1 Primera ley de Newton
https://www.youtube.com/watch?v=9jLVaC4ET4Q
2. Segunda ley de Newton
https://www.youtube.com/watch?v=r56f1fMY5JU&t=188s
3 Tercera ley de Newton
https://www.youtube.com/watch?v=BQEvahXcrvc&t=135s
lunes, 4 de diciembre de 2023
martes, 14 de noviembre de 2023
ENLACES VIDEO 2C
Instrucciones: Publica en un comentario el link de tu video de acuerdo con los siguientes elementos:
1.- Nombre del alumno
2.- Grupo del alumno
3.- Dirección (link) del video de Youtube
ENLACES VIDEO 2B
Instrucciones: Publica en un comentario el link de tu video de acuerdo con los siguientes elementos:
1.- Nombre del alumno
2.- Grupo del alumno
3.- Dirección (link) del video de Youtube
ENLACES VIDEO 2A
Instrucciones: Publica en un comentario el link de tu video de acuerdo con los siguientes elementos:
1.- Nombre del alumno
2.- Grupo del alumno
3.- Dirección (link) del video de Youtube
lunes, 23 de octubre de 2023
Proyecto integrador bloque 2 Física 1
El proyecto consiste en grabar un video y subirlo a youtube, te puede tocar realizar el video de cualquiera de los tres conceptos: Movimiento circular, tiro parabólico oblicuo ó tiro vertical la asignación del concepto ser realizara en el salón de clase y de forma aleatoria.
A continuación más detalles acerca de los videos de los conceptos:
Tiro parabólico oblicuo:
Debes de realizar el modelo ó maqueta del link de youtube que se te adjunta a este texto y pintar el modelo en su totalidad de color azul si eres de 2A, de color verde si eres de 2B y de color amarillo si eres de 2C el video debe de incluir lo siguiente: 1.- presentación, 2.- explicación del concepto que se te asigno, 3.- demostración del funcionamiento del modelo que construiste 4.- tomando como referencia el proyectil lanzado en tu video calcular (tiempo en el aire, altura máxima y alcance horizontal del proyectil), 5.- conclusiones. https://www.youtube.com/watch?v=9BExZT9ZvcY
Una vez que termines el video, en la página de confianza (fibajusi) envía un comentario el cual contenga tu nombre, grupo y link de youtube de tu video para que lo pueda ver.
Tiro vertical:
Debes de realizar el modelo ó maqueta del link de youtube que se te adjunta a este texto y pintar el modelo en su totalidad de color azul si eres de 2A, de color verde si eres de 2B y de color amarillo si eres de 2C el video debe de incluir lo siguiente: 1.- presentación, 2.- explicación del concepto que se te asigno, 3.- demostración del funcionamiento del modelo que construiste 4.- tomando como referencia el proyectil lanzado en tu video calcular (altura máxima, tiempo que tarda en subir y que velocidad llevara en 1/2 segundo), 5.- conclusiones.
Una vez que termines el video, en la página de confianza (fibajusi) envía un comentario el cual contenga tu nombre, grupo y link de youtube de tu video para que lo pueda ver.
Movimiento circular:
Debes de realizar el modelo ó maqueta del link de youtube que se te adjunta a este texto y pintar el modelo en su totalidad de color azul si eres de 2A, de color verde si eres de 2B y de color amarillo si eres de 2C el video debe de incluir lo siguiente: 1.- presentación, 2.- explicación del concepto que se te asigno, 3.- demostración del funcionamiento del modelo que construiste 4.- tomando como referencia el movimiento circular de tu video calcular (periodo, frecuencia y velocidad angular), 5.- conclusiones.
Una vez que termines el video, en la página de confianza (fibajusi) envía un comentario el cual contenga tu nombre, grupo y link de youtube de tu video para que lo pueda ver.
miércoles, 13 de septiembre de 2023
Proyecto Física unidad 1 Septiembre 2023
Saludos , el proyecto de la unidad 1 de Física consiste en construir dos modelos de un vector 2 y 3 dimensiones, vector con sus correspondientes ángulos y componentes rectangulares . similares a los del short de youtube del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/shorts/K5M6edyZ6_w
A continuación te comparto la lista de cotejo que se tomara como guía para evaluar los dos modelos.
El día que se revise tu proyecto debes traer la lista de cotejo impresa.
lunes, 5 de junio de 2023
Discurso presentación para la promoción de la ciencia y pensamiento matemático
Bloque
1
Buenos
días, mi nombre es….., y el de mi compañera es……., en este evento alumnas de la
materia de física II, compartiremos con ustedes parte del trabajo que hemos
hecho este semestre.
Iniciaremos
con una demostración del bloque 1, donde vimos temas de calorimetría.
Esta
demostración de basa en los conceptos de equilibrio térmico y capacidad calorífica.
Equilibrio
térmico se da cuando dos o más sustancias que están en contacto se encuentran a
la misma temperatura, cabe mencionar que las sustancias que están en contacto
se encuentran a la misma temperatura de la sustancia con mayor temperatura.
Capacidad
calorífica se da cuando se aplica calor
a una sustancia y hay aumento de temperatura, por lo tanto hay sustancias que
requieren mayor cantidad de calor para aumentar su temperatura y otras que sólo necesitan un poco de calor para aumentar
su temperatura.
Los
materiales requeridos para este experimento son:
·
Dos
globos, uno inflado solo con aire y un globo inflado con aire al que también se
llena con un poco de agua.
·
una
vela y un encendedor
Primero
vamos a exponer el globo inflado con aire a la flama de la vela, y podemos
intuir todos lo que sucederá, vamos a comprobarlo. Inicia demostración
Una
vez que el globo explota
En
esta primera demostración el globo y el aire están en equilibrio térmico, al
suministrar calor al latex del globo este aumenta su temperatura muy rápido y
por lo tanto se derrite, creado una fisura en la superficie del globo provocando una explosión.
Ahora
vamos a exponer el globo con agua al fuego recordando que globo y agua se
encuentran en equilibrio térmico. Inicia demostración.
Pasados
unos 7 o 10 segundos.
¿Por
qué el globo no explota? ¿Qué es lo que sucede?
El
globo no explota ya que al estar en equilibrio térmico con el agua, el agua tiene
una capacidad calorífica alta y requiere mayor cantidad de calor para aumentar
su temperatura, por lo tanto la superficie de latex del globo no aumenta su
temperatura y no puede derretirse, evitando la creación de una fisura en la superficie del
latex, logrando así evitar la explosión del globo.
Gracias,
así concluye nuestra participación, en unos instantes continua la presentación.
Bloque
2
Buenos
días, mi nombre es….., y el de mi compañera es……., continuaremos con la
participación de la materia de Física II en el evento, nuestra participación
corresponde al bloque 2, donde se aborda el tema de fluidos, ya sea líquidos o
gases.
Esta
sencilla demostración se basa en los siguientes conceptos:
Émbolo:
Pieza que se mueve alternativamente en el interior
de cilindro que se utiliza para desplazar un líquido, el ejemplo más claro es el que se usa en las
jeringas.
Concepto
de la incompresibilidad de los líquidos, la cual consiste en que todo liquido
encerrado en un recipiente, manguera o tubo no se puede comprimir, es decir no
se puede reducir el volumen que ocupa un líquido, por lo tanto al no poderse comprimir,
si se desplaza un líquido con un émbolo este desplazamiento se ve reflejado en
todo el líquido.
Los
materiales requeridos para esta demostración son:
Hacer descripción de
materiales que utiliza el modelo demostrativo.
Ahora
veremos cómo al desplazar los émbolos de las jeringas, se logra movimiento mecánico
en las partes del modelo, logrado por la incompresibilidad de los líquidos.
Al
terminar la demostración
Los
usos de la incompresibilidad de los líquidos se aprecian en maquinaria de
construcción, compactadores de basura, elevadores hidráulicos, en donde se
utilizan pequeñas bombas que desplazan el líquido por tubos o mangueras.
Gracias,
así concluye nuestra participación, en unos instantes continua la presentación.
Bloque
3 generadores eléctricos 1 y 2
Buenos
días, mi nombre es….., y el de mi compañera es……., continuamos con la
participación de la materia de Física II en el evento, nuestra participación
corresponde al bloque 3, donde se aborda el tema de electromagnetismo.
Esta
sencilla demostración se basa en el siguiente concepto:
Generador
eléctrico o dinamo, en términos generales, es un pequeño motor que transforma
la energía mecánica o de movimiento en electricidad y viceversa. Al interior del generador eléctrico
hay una pequeña bobina o enrollado de alambre de cobre muy fino que está
conectado a unas terminales de recolección para distribuir corriente eléctrica,
alrededor de la bobina hay un imán, al girar la bobina alrededor del campo magnético
del imán con una velocidad constante se movilizan
los electrones del alambre de cobre generando corriente eléctrica o
electricidad, que puede ser utilizada por elementos que estén conectados a las
terminales de recolección.
Los
materiales requeridos para esta demostración son:
Hacer descripción de
materiales que utiliza el modelo demostrativo.
Ahora
se procederá a hacer demostración del modelo, haciendo girar la manivela para
producir movimiento mecánico.
Una
vez concluida la demostración
Las
aplicaciones del generador eléctrico son variadas, van desde motores eléctricos
usados por diferentes mecanismos, hasta generadores de electricidad industriales para suministrar de electricidad
a la población en general.
Gracias,
así concluye participación de la materia de Física II en esta presentación, en
unos instantes continua la presentación.
Bloque
3 corazón luminoso
Buenos
días, mi nombre es….., y el de mi compañera es……., continuamos con la participación de la materia de Física
II en el evento, nuestra participación corresponde al bloque 3, donde se aborda
el tema de electromagnetismo.
Esta
sencilla demostración se basa en los siguientes conceptos:
Circuito
eléctrico. Conjunto de elementos conectados entre sí, que permiten el flujo constante
de energía eléctrica.
Circuito
eléctrico en serie. Es un circuito donde los elementos están conectados uno después
de otro, y en caso de que falle un elemento del circuito ya no circula corriente eléctrica.
Interruptor
eléctrico. Elemento que permite abrir y cerrar el circuito al ser accionando.
Pila
eléctrica. Dispositivo que permiten la obtención de
energía eléctrica por transformación de la energía química proveniente de las
sustancias que hay al interior de la pila.
Hacer descripción de
materiales que utiliza el modelo demostrativo.
Ahora
se procederá a hacer demostración del modelo el cual consiste en un circuito eléctrico
en serie, que está formado por focos o leds, alambre conductor, pila e interruptor eléctrico acoplados a una base.
Una
vez concluida la demostración
La
aplicación del circuito eléctrico en serie es su uso en aparatos que funcionan
con pilas de diferentes voltajes.
Gracias,
así concluye participación de la materia de Física II en esta presentación, en
unos instantes continua la presentación.
domingo, 16 de abril de 2023
domingo, 26 de marzo de 2023
Enlaces para proyecto integrador bloque 2 y bloque 3
Bloque 2
mano hidráulica
https://www.youtube.com/watch?v=lEFWV7kQQ58
excavadora hidráulica
https://www.youtube.com/watch?v=D96YdREvnKQ
brazo mecánico
https://www.youtube.com/watch?v=u6F8uyhLisk&t=29s
Bloque 3
Generador eléctrico 1
https://www.youtube.com/watch?v=lueZ_a2o8Pc
corazón luminoso de led(o cualquier otra figura de tu elección en lugar del corazón)
https://www.youtube.com/watch?v=KWUF35KLWZw
Generador eléctrico 2
https://www.youtube.com/watch?v=Mte0sDVIJH0
jueves, 2 de marzo de 2023
Enlaces vídeo proyecto bloque 1
Saludos por favor agrega un comentario con el enlace(dirección) de youtube de tu vídeo, nombre completo y grupo para que pueda verlo.
Recuerda que tienes hasta el día 6 de marzo a las 11:00 pm.
También recuerda que no esta permitido crear vídeos de youtube llamados shorts, dichos shorts no serán tomados en cuenta.
Información adicional:
Valor del vídeo 20% si cumple con lo requerido, que es parecerse al vídeo propuesto y mejorarlo lo más posible.
Valor del vídeo 5-10% dependiendo del número de inconsistencias que presente el vídeo.
Si no publicas tu comentario en tiempo y forma, por cada día que pase se descontara 5% del valor máximo que puede vale el vídeo hasta llegar un valor mínimo del vídeo de 5%, teniendo en cuenta que aun faltaría revisar el vídeo para evaluarlo y determinar su valor.
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